11 Kegiatan Seru Untuk Mengajari Anak Anda Menulis Huruf dan Angka

11 Kegiatan Seru Untuk Mengajari Anak Anda Menulis Huruf dan Angka – Harapan standar dalam pendidikan adalah bahwa siswa muda belajar bagaimana menulis huruf yang dapat dibaca dan disusun dengan baik.

11 Kegiatan Seru Untuk Mengajari Anak Anda Menulis Huruf dan Angka

saferouteswa – Penelitian menunjukkan bahwa tulisan tangan adalah keterampilan dasar yang dapat memengaruhi membaca, menulis, penggunaan bahasa, dan pemikiran kritis siswa . Ini memiliki peran penting dalam perkembangan otak. Hal ini diperlukan di samping teknologi di kelas dan untuk meningkatkan keberhasilan dalam mata pelajaran akademik lainnya.

Melansir educationandbehavior, Tulisan tangan memberi anak-anak kesempatan untuk membuat model internal untuk sistem simbol yang diperlukan untuk berhasil dalam disiplin akademis (Dinehart 2013). Penelitian juga menunjukkan bahwa anak-anak belajar paling baik dengan terlibat dalam pembelajaran multisensori langsung yang menggabungkan panca indera.

Baca juga : 5 Cara Mudah Mengajari Anak Anda Menggambar

Studi lain, yang dilakukan oleh Kast, Meyer, Vogeli, Gross, dan Jancke (2007) , menemukan bahwa merencanakan berbagai indera selama program menulis membantu siswa dengan dan tanpa disleksia perkembangan untuk meningkatkan keterampilan menulis.

Instruksi multisensor juga dapat membantu anak-anak menjadi lebih banyak berinvestasi di kelas. Hasil penelitian Molenda dan Bhavangri (2009) menyatakan bahwa siswa terlibat secara emosional dalam kegiatan multisensori di dalam kelas.

Penelitian Dukungan Penggunaan Pendekatan Multisensori Saat Mengajar

Berikut adalah sepuluh pendekatan multi-indera/langsung untuk membantu anak-anak mengembangkan keterampilan menulis tangan dan mengatasi masalah seperti huruf/angka yang tidak terbaca, inkonsistensi dalam ukuran huruf/angka, dan pembalikan huruf/angka.

1. Menjiplak

Perankan pada anak Anda sebuah surat dan minta dia untuk memperhatikan bagaimana surat itu terbentuk. Kemudian anak minta Anda untuk mencoba menjiplaknya dari ingatan di atas meja , pintu, jendela, dll. Anda juga dapat melacak huruf di permukaan apa pun dan meminta anak Anda menebak apa itu. Gunakan permukaan besar atau permukaan kecil. Menulis huruf besar atau kecil.

Jika anak Anda benar-benar kesulitan untuk melacak atau menebak huruf, memintalah dia meletakkan tangan di atas tangan Anda saat Anda menelusuri surat itu atau meletakkan tangan Anda di saat Anda mengarahkannya untuk melacak surat itu.

Anda bahkan dapat menjiplak huruf di tangan Anda dan memintanya menebaknya dan memintanya untuk menjiplak sebuah huruf di tangan Anda dan meminta Anda menebaknya. Penelitian menunjukkan bahwa meminta anak-anak untuk mencoba menulis/menggambarkan huruf dari ingatan adalah strategi yang efektif untuk mencoba atau mencoba untuk meningkatkan pembentukan huruf.

2. Minta anak Anda untuk menjiplak huruf/angka dengan memasang panah.

Siswa dapat menjiplak dengan tanda panah pada selembar kertas atau papan penghapus kering. Setelah mereka menguasainya (mungkin memerlukan beberapa sesi), meminta mereka untuk melacak tanpa pantauan.

Penelitian menunjukkan bahwa ketika menggunakan panah adalah strategi yang efektif bekerja dengan anak-anak dalam pembentukan huruf yang benar. Anda juga bisa mendapatkan buku kerja tulisan tangan seperti Banyak dan Banyak Surat Tracing atau buku penghapus kering di mana anak Anda dapat menghapus dan menulis ulang huruf/angka sebanyak yang mereka inginkan.

3. Lihat surat itu lalu tulis di kertas atau papan tulis dari memori.

Jika seorang anak berjuang untuk menjaga agar huruf tetap dalam garis karena masalah dengan kontrol motorik atau kesulitan persepsi, berikan mereka kertas bergaris lebar. Anak kecil juga dapat mengambil manfaat dari pulpen/pensil yang lebih pendek/ukuran anak.

4. Gunakan Metode Basah-Kering-Coba

Metode Basah-Kering-Coba adalah komponen dari Program Tulisan Tangan Tanpa Air Mata, program intervensi tulisan tangan berbasis penelitian.
Bagaimana cara kerja metode Basah-Kering-Coba?

Pertama. orang dewasa menulis surat di papan tulis. Lanjut anak menggunakan spons dan kemudian jari mereka untuk menelusuri surat itu untuk membuat versi basah yang bagus dari surat itu. Kemudian anak itu membiarkan surat itu mengering dan menjiplak surat itu dengan kapur. Tulisan Tangan Tanpa Air Mata bahkan telah keluar dengan aplikasi di mana anak Anda dapat mencoba metode Basah-Kering-Coba di iPad.

5. Bicara tentang pembentukan huruf.

Misalnya, gambarkan seperti apa huruf-“a B memiliki garis lurus dan dua kurva keluar ke kanan, huruf C seperti bulan sabit, huruf E seperti sisir dengan beberapa gigi yang hilang, huruf V dua miring garis yang bertemu di bagian bawah, dll. Jelaskan kepada anak Anda dan mintalah anak Anda menjelaskannya kepada Anda. Bicara tentang pembentukan huruf Anda melihat, menulis, atau menelusuri surat.

6. Menulis surat di tanah liat

Anak Anda dapat menggunakan ujung atau ujung belakang pensil/pena atau alat ukir lainnya. Ini akan memungkinkan mereka merasakan resistensi saat menulis yang berguna untuk merasakan formasi huruf dan membangun kekuatan tangan. Anak Anda dapat melihat saat mereka menulis atau melihat (hanya jika diperlukan) dan mereka mencoba menulis dari ingatan.

7. Memasukkan musik dan gerakan ke dalam pembelajaran

Penelitian menunjukkan bahwa musik meningkatkan pembelajaran dan komponen pembelajaran multisensor sering kali mencakup pembelajaran kinestetik (pembelajaran yang dilakukan oleh siswa yang melakukan aktivitas fisik).

Ingatlah hal-hal berikut ketika bekerja dengan Siswa dalam Menulis:

Pertahankan sesi latihan yang singkat (2 sampai 10 menit untuk anak-anak yang lebih muda atau anak-anak yang mudah frustrasi dan 10 sampai 15 menit untuk anak-anak yang lebih besar atau anak-anak yang dapat bekerja untuk waktu yang lebih lama tanpa frustrasi ), kecuali jika anak tersebut ingin melanjutkan.

Untuk saran tentang cara mendorong anak untuk menyelesaikan tugas atau tugas yang tidak ingin mereka lakukan, baca 3 Cara Menggunakan Timer untuk Mendorong Pekerjaan Rumah dan Penyelesaian Tugas dan Cara Menggunakan Jadwal untuk meningkatkan Perilaku Anak .

Ingatlah untuk selalu tenang saat bekerja dengan anak atau siswa, bahkan jika menurut Anda seharusnya mendapatkan sesuatu yang tidak mereka dapatkan. Jika Anda frustrasi dengan mereka, mereka mungkin mulai merasa cemas, marah, rendah diri, bodoh, dll. Yang akan menyebabkan sesi belajar menjadi kurang produktif.

Ingin tahu apakah strategi yang direkomendasikan dalam artikel ini berhasil?

Minta anak Anda untuk menulis alfabet dan angka 1 – 10. Periksa berapa banyak huruf yang memiliki bentuk, posisi, dan dapat dikenal dengan jelas. Terapkan strategi dalam artikel ini dua hingga lima kali seminggu. Pada akhir periode waktu yang dipilih (misalkan 10 minggu) nilai kembali kemampuan anak Anda untuk menulis 26 huruf alfabet dan angka 1 – 10 dengan benar.

Jika Anda melihat peningkatan, Anda tahu intervensinya berhasil. Penting bagi anak-anak untuk berusaha menguasai satu huruf sebelum pindah ke yang berikutnya. Penguasaan berarti mereka dapat dengan benar menulis surat di selembar kertas dari ingatan.

Informasi Tambahan Tentang Dukungan Menulis untuk Anak Anda

Studi memperkirakan bahwa antara 10 sampai 30 persen anak sekolah dasar berjuang dengan tulisan tangan (Karlsdottir dan Stephansson 2002, seperti dikutip dalam Feder dan Majnemer 2007). Jika Anda khawatir anak Anda mengalami kesulitan dengan tulisan tangan, serta dengan sekolah anak Anda untuk mengetahui apakah mereka memiliki masalah yang sama.

Jika Anda masih tidak yakin, Anda dapat menikmati dengan dokter anak Anda atau meninjau tonggak dan pedoman tulisan tangan seperti yang ada di North Shore Pediatric Therapy yang menunjukkan bahwa usia enam tahun anak-anak biasanya dapat menulis atau menulis nama mereka dan dapat menulis alfabet tanpa menghilangkan huruf.

Ini juga menyatakan bahwa anak-anak diharapkan untuk menulis alfabet dalam huruf besar dan kecil tanpa mengubah bentuk keseluruhan dan juga harus menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat untuk menulis kalimat lengkap. Pada usia tujuh tahun, anak-anak diharapkan dapat menulis huruf dalam formasi dan posisi yang benar.

Jika anak Anda mengalami masalah dengan pembentukan huruf, tulisan tangan, atau memperoleh keterampilan akademik lainnya, meskipun telah dijalankan dan dibimbing secara konsisten, beri tahu sekolah dan/atau dokter anak Anda. Mereka dapat merujuk Anda ke profesional yang tepat untuk menentukan apa yang mungkin mengganggu kemajuan anak Anda dan strategi tambahan apa yang mungkin membantu.

Sebuah terapis okupasi dapat menilai postur, pensil grip, persepsi visual, tangan-kekuatan, dll (semua keterampilan penting untuk perkembangan menulis) dan bekerja dengan anak Anda ke daerah-daerah alamat tertentu dari kebutuhan. Terapi okupasi dapat ditemukan di sekolah anak Anda atau komunitas Anda. Hubungi sekolah, daerah, atau penyedia asuransi anak Anda untuk informasi lebih lanjut tentang terapis okupasi.